"Globalement négatif" estime une commission
de la Conférence épiscopale des Etats-Unis
Washington, 15mai(APIC) "Globalement négatif": c’est le verdict rendu par
le comité de six évêques chargés par la Conférence épiscopale des Etats-Unis d’examiner le projet de catéchisme universel. L’épiscopat explique dans
un rapport de 51 pages les motifs de ce verdict globalement négatif. Ils
relèvent notamment que le texte se présente plutôt comme "une encyclique"
alors qu’il faudrait en faire au contraire un instrument d’évangélisation.
La rédaction du projet de catéchisme universel mis en route à la demande du synode extraordinaire de 1985, convoqué par le pape pour faire le
point 25 ans après l’ouverture du Concile Vatican II, a été entreprise en
1987. C’est aujourd’hui un document de 392 pages actuellement soumis aux
évêques. Ces derniers ont jusqu’à fin mai pour communiquer leurs observations à la Congrégation pour la doctrine de la foi. Les amendements présentés par les évêques, à titre individuel ou collectif, seront dépouillés
d’ici octobre. Le document sera alors ficelé pour être soumis au prochain
synode des évêques qui se tiendra en automne prochain. C’est en effet cette
assemblée qui sera véritablement l’organe de discernement et de décision.
La commission relève entre autres que la partie consacrée à l’Eglise
universelle dans ce projet doit faire une place plus large aux théologies
et rites liturgiques des Eglises orientales, sans quoi on ne peut parler de
catéchisme "vraiment universel". Ils reprochent de plus que les méthodes
modernes d’interprétation de la Bible sont totalement ignorées.
Les autres points contenus dans les remarques et critiques peuvent se
résumer ainsi: il est plus approprié de parler de "compendium" que de "catéchisme", puisqu’il s’agit en effet d’une synthèse doctrinale et non d’un
ensemble constitué de questions-réponses; le problème de "l’intégration du
message de foi à l’expérience de la communauté" mérite une analyse plus approfondie; le risque existe d’"une grave confusion", si l’on ne clarifie
pas les différents "niveaux de vérité" à l’intérieur du magistère: le catéchisme met sur pied d’égalité les documents du Vatican, les textes du concile, les Pères de l’Eglise, la catéchèse du pape aux audiences générales;
la question du développement historique de la doctrine ecclésiale doit être
traitée explicitement; la partie consacrée aux questions éthiques doit être
réécrite en partant d’une vision positive des problèmes et en abandonnant
la position actuelle fondée sur l’obligation de l’obéissance; dans le nombre des citations et dans le choix des arguments, "on ne fait pas justice à
l’enseignement conciliaire"; les citations du Code de droit canonique sont
souvent utilisées en dehors de leur contexte. (apic/cip/pr)
